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     民营办学的一颗新星           
                                    ——
记巢湖市新星中学董事长陶德华


                                         
巢湖日报主任编辑   韩东金
     

      走近巢湖市南门大转盘,新星中学欢迎您几个大字格外引人注目。这家创办仅3年的民办初级中学,就以科学的教学方法,严谨的教学管理,优质的教育资源和完备的教育设施在巢城初级中学教育中崭露头角,得到就读学生及家长广泛认可,为周边和外出打工的子女上学提供了方便,在社会上留下良好的口碑,成为民营办学的一颗新星。
     
新星中学创办者、董事长陶德华从学生——教师、班主任——中学总务主任、副校长到创办民办中学,走出一条有特色的教书育人之路,实现了向前辈陶行知学习、办学为民的夙愿,曾多次获得市先进工作者社会主义劳动竞赛赶超功臣等荣誉称号。


            学习实践  丰富人生阅历
      1957 7月,陶德华出生在巢县柘皋镇贫民家庭,在那缺吃少穿的动荡年代,父母亲于1960年和19 61年相继去世。父母去世后,陶德华一直随大姐陶德珍生活,大姐和二姐含辛茹苦将他抚养成人,成为逃过三年灾害的幸存者。穷人的孩子早当家。在艰难困苦中,陶德华始终保持艰苦朴素、勤俭节约的品格,成为亲友和街邻教育孩子的榜样。 
     
大姐陶德珍黄麓师范毕业后,被分配在柘皋小学教书,姐夫沐正新在柘皋中学教书。姐姐、姐夫严谨的治学精神和无私的教书育人精神,耳濡目染,潜移默化,陶德华深受影响,直至影响他的整个人生道路。在姐姐、姐夫辛勤教育培养下,陶德华养成良好的品格和坚韧不拔的意志,从小学到中学乃至后来的大学,他始终保持旺盛的精力,勤奋刻苦学习,各科成绩在班级和年级始终名列前茅,是品学兼优的好学生。每当谈起姐姐、姐夫的养育之恩时,陶德华的感激之情溢于言表:姐姐、姐夫是我人生的最初带路人。
      1975
2月,作为知识青年,陶德华来到巢县柘皋公社柘皋大队东韩村插队落户。对于上山下乡,陶德华与其他知青的想法不同,他认为,与其在学校停课闹革命浪费光阴,与其在城镇游手好闲无所事事,还不如到农村,把所学的知识用到广阔天地,为农村、农业和农民服务,同时还解决家庭生活困难。抱着这一信念,陶德华在农村再苦再累也其乐融融,乐在其中。插队期间,陶德华与农民同吃同住同劳动,把文化、卫生带到农村,把所学到的农业科技知识用于农业生产实践中,指导农业生产,得到农民们好评。农村4年多的生活经历是陶德华人生感悟最深的4年,农村环境差,教育落后,农民知识缺乏,给他留下了深深的印象,坚定了当教师的教书育人信念。每当谈到这4年,他总是陷入往事回忆中。陶德华说,在农村度过的4年宝贵青春,虽说只用在简单农业生产劳动上,很苦很累很单调。但就是这4年,是形成世界观的4年;是了解社会,了解农村,丰富人生阅历,养成坚韧不拔的意志和无私无畏品格的4年。这4年经历,使他终身受益。尤其是加深了解农村基础教育落后现状,以至后来参加高考,他首选志愿就是师范类。
      1979
7月,陶德华以优异成绩被巢湖师专英语专业录取。

                               教书育人  倾注满腔心血
      19818月,学有所成的陶德华被分配到巢湖市第五中学任英语教师,从事教育工作是他的夙愿,他终于如愿以偿。从此,他把全部心血倾注在教育事业上。
     
在担任英语教师和班主任的几年,陶德华一方面继续学习充电,深入研究《全日制六年制重点中学英语教学大纲》和教材教法,学习心理学,了解学生思想动态,因势利导,因人施教;另一方面向老教师请教,吸取借鉴老教师成功经验,用到自己的教学实践中,形成自己的教学风格。对少数家长和学生不重视英语课的现象,陶德华上门家访,反复做工作,把学生和家长引导到重视英语学习上来。他对学生及家长说,国家高度重视外语教学,把外语教学提到与语文、数学基础科同等地位的高度,要求中学英语教师必须提高英语教学质量,学生必须高度重视英语学习。英语是学生应该掌握、通晓的一门外国语。学好英语是建立高度文明、高度民主的社会主义现代化国家,提高全民族的文化科学素质,培养大量有理想、有道德、有文化、有纪律人才的需要。他认为,英语教学是发展性的综合体,不只是单纯的工具性学科教学,英语是随着对外交流,需要运用语言进行交流的交际工具,教师有传授英语语言知识、文化生活背景知识的职责。教师要通过解疑释惑、传道授业,开阔学生的眼界,提高学生的文化素质和培养学生的智力。
     
在英语教学上,陶德华严格执行九年义务制教育《全日制初级中学英语教学大纲》,认真制定教学计划,认真备课写教案,认真讲好每一堂课,认真批改学生作业。他认为,台上45分钟,台下数年功;交给学生一滴水,自己必须有一桶水。在此基础上,他在教改教法上狠下功夫,首先提出,英语教学要从应试教育转变为素质的教育,把提高学生驾驭语言能力为主要目的。在教学方法上,以中学英语教学改革为突破口,探讨适合于我国国情的中学英语教学目的与要求。以教会学生学习方法和提高学生学习兴趣为主,将课堂教学由传授语言知识为主逐步转向着重培养交际运用语言的能力为目标,使用创造情景、语言交际、激发兴趣的教学方法,注意设计各种语言环境,让学生置身于其中;利用图画、实物或体态,诱导学生在生动的情景中表情达意;进行密集的听说活动,把学生从枯燥的、无休止的语言形式操练中解脱出来。同时,创设教学情境,实施启发式教学,培养了学生良好的学习兴趣与学法,使学生始终处于积极主动的精神状态,轻松愉快地学习英语。还增加以大纲内容为中心的语言活动,有计划地开展第二课堂,组织内容丰富、形式多样的英语课外活动,如:朗诵、唱歌、讲故事、演讲比赛、表演、英语之角、主题班会和展览等寓教于乐的英语课外活动,在活动中诱导、激发学生的好奇心,培养他们的自主能力、创新意识和学习劲头。
     
通过教改和优化教学方法,加强了学生听、说、读、写的多种训练手段和自身实践的机会,使学生获得语言基础知识,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高了学习的效率和掌握知识的能力;尤其是在口头上和书面上初步运用英语的能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。这样既培养和发展学生的思维能力和自学能力,也使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育。
     
在担任班主任期间,陶德华不断加强和改进班级管理,建立了和谐的师生关系。他在提高班级全体学生学习质量的同时,注重每个学生的人格培养和良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯的培养,倡导学生素质教育,加强学生学习目的动机教育,培养正确观念,把学习目的与生活目的、理想教育结合起来,逐步培养学生树立正确的人生观和远大理想,使全班学生个个都在德、智、体、美、劳、心、特七方面得到全面发展。
     
十几年教学和班主任工作,陶德华满腔心血育桃李,所培养的学生,有的走向社会,有的继续深造,都成为社会有用人才。陶德华言传身教,以理想信念、道德情操、人格魅力教育影响学生。学生周涛回忆说:陶老师教给我们的是学习方法、良好的习惯和正确的人生观,使我们终生受益无穷。对此,陶德华感到无比的欣慰。


                   
艰苦创业  奠定办学基础
      在巢湖市五中和三中,陶德华分别担任过校总务主任和三中副校长,兼初、高中英语教师。行政管理为他积累了一定的管理经验。
     
邓小平同志南巡讲话后,巢湖市教育界兴起办三产热潮,并给予三不变四自主,即工资待遇、教师身份、行政职务不变,自筹资金、自组人员、自主经营、自负盈亏的优惠政策。在学校动员和妻子的鼓励下,1992年,陶德华筹资70万元,兴办巢湖市首家校服厂。
      “
放着总务主任、教师不干,办企业,真是不知天高地厚。有养育之恩的姐姐、姐夫首先提出不同意见;一时间,亲友们对他的办企业决定,反对的多,赞成的少。陶德华解释说,邓小平同志在论及学生德育教育时,明确指出应提倡学生统一着装。目前,校服在东南亚一些国家和地区及我国大中城市学校得到广泛地推广,办校服厂是为学校的精神文明建设服务,市场前景广阔。
     
他在做好主要亲友的思想工作的同时,紧锣密鼓地投入校服厂筹建中。购买缝纫机械,招聘服装设计师和缝纫工,考察调研南方城市一些校服厂,结合本地服装款式,和设计师共同研制适合本地学生需求的校服款式,选择厂家购进优质布料。经过紧张工作,第一批校服送到学校,就受到师生们的欢迎,这无疑坚定了陶德华办校服厂的信心。新星校服厂的创办改变了我市无校服厂的历史,为我市中小学生统一着装打开局面。
      1993
年国家教委在下发的文件中,提出了加强中小学学生着装工作的要求,给新星校服厂带来了发展的春天。经过几年努力,新星校服厂规模逐步扩大,校服在我市得到普及。1997年,陶德华参加了在广西省南宁市召开的全国中小学服装展示会,这时,他把目光盯在款式新颖、颜色多样的校服设计制作上。在了解全国着装款式,参考借鉴韩国、香港等地校服款式基础上,他在厂内设计师会上说:“‘爱美之心人皆有之,学生们喜欢市场上的款式新颖、颜色多样的服装,而不是款式单一、颜色单调的校服,这是青少年爱美之心的个性张扬。我们设计制作的校服,既要注意校服特有的稳重体面的特色和服饰的审美特性,也要考虑学生身体特点,符合学生需求。他要求设计师要根据学生的喜好、偏爱、性格特征和心理需求,在保证健康、安全、环保的基础上,照顾到各种收入水平的家庭具体情况,寻找价格的平衡点,不一味追求高档,也不能降低质量要求,对校服的面料、款式、颜色做一些大胆改革。经过改革,新星校服厂生产的校服基本取得家长满意,学生爱穿的良好效果,使校服作为一种独特的服饰文化在学校教育和学生成长过程中发挥积极作用。
     
此外,陶德华还在一校一色一校一式上下功夫,给各个学校设计制作出不同的款色、各具特色的校服,通过校服就能区分不同的学校。其中,在设计制作市四中校服时,对款式和颜色进行改革,新校服充分考虑服饰给人以学校规范,代表学校形象、精神风貌,体现审美功能、学生的形体之美与青春气息。其夏装:男生为上白色T恤,下米色长裤,女生为上白短袖衬衫佩红色蝴蝶结,下红裙镶白丝带,给人天真活泼,精神焕发印象;春秋装以白色为主色,上装镶嵌一道蓝线条,下装镶嵌二道蓝线条,显得端庄大方;该校将新星校服厂设计制作的校服作为本校特色校服。
      2005
年,新星校服厂改制成新星制衣有限公司,成为生产学生服、运动服、工作服、大中专院校学生公寓床上用品、军训服、卧具包等专业公司。其产品以款式新颖,质地优良,价格合理,售后服务完善,深受师生和学生家长的青睐。
     
十六年来,经过陶德华和新星制衣有限公司全体员工的努力,目前,种类繁多、样式丰富的校服已逐渐成为我市中小学校园生活中一道越来越亮丽的风景线。


                
特色教育  创办新星中学
      在校服厂的经营过程中,陶德华接触了各级各类学校,接触过省、市级示范学校、一般学校等,2003年后又接触了一些优秀的民办学校,特别是在与肥东圣泉中学接触后,受到很深的启发,蒙发了创办私立学校的念头,为此,他认真学习了民办教育促进法。该法指出民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分。国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。”“民办校学生在升学、就业等方面享有与同级同类公办学校学生同等权利。这些规定为民办教育提供法律支持。学习后,他办学念头更加强烈。可是,投资办学是件大事,必须得到妻子和家人的理解支持。他准备舍弃校服厂,兴办一所初级中学。在与妻子郭群商量时,妻子志同道合,十分赞同。校服厂已经规范,有一定的收益,作为办学的资金支持,保留校服厂,由我经营,你全力抓学校管理。妻子的建议完善了办学条件,增强了他投资办学的信心。
     
200310月动意办学,到2004年,考察调研论证,寻求合作伙伴,招聘教师,陶德华办学筹备工作一直紧张进行。市、区教育部门负责人获悉后,十分关心,全力支持,给予享受市委、市政府下发的全民创业有关政策,优惠办理有关证照手续,享受法律规定的权利,可与同类公办学校同等招生,并可跨区招生,重点解决农民工子女和未考取高中的学生就读。有了教育部门支持,陶德华办学劲头更足。
     
筹备中,陶德华把自己的想法向自己最崇敬的市二中老校长李义文作了阐述,得到了李校长的赞赏。李义文慷慨答应出任校长,不计报酬,愿为创办新星中学,发挥余热,贡献自己的力量。
    
陶德华办中学的消息传出后,得到了姐姐、姐夫等亲友的理解和支持,更得到一批热心民办教育工作者的鼎力相助。居巢区政府督学盛诗景和一批优秀教师纷纷投身民办教育中。经过充分筹备,2005年上半年,巢湖市新星中学在鲜花和鞭炮声中挂牌成立。在市、区教育部门的协调下,20059月新星中学首批百名新生进校上课。目前已开设6个班,在校学生300多名。在区教委的支持下,2007年他投资400多万元买下了原官圩小学作为校址。从此,陶德华走上了民办教育之路,开创了人生新的一页。
  办学中,陶德华经常思考教育是什么?”“民办学校应该怎么办?”“我们要把学生培养成什么样的人?等问题,吸取省内外民办中学的成功经验,逐步形成自己清晰的教育理念,即办学条件现代化,教育管理准军事化;建设现代化的学校,实施现代化教育,培养现代化人才。实行专家治校,教师立校,家长护校,特色兴校,从严治校。把学校定位在方便打工子女就学,兼顾社会弱势群体,坚持不放弃一个学生的平民教育方向,实施低收费、全封闭、寄宿制、小班化教育,让学生人人成才,让家长个个满意。为此,狠抓七个创新,即考评机制的创新:抓学校内部管理制度落实和目标责任制考评;管理体制的创新:抓年级建设和班级建设;教师队伍的创新:抓"五湖四海",培养创新型的师资队伍;德育工作的创新:抓学生管理自治。课堂教学的创新:抓集体研究式学习;办学特色的创新:抓ILP英语教学、多媒体教学和北京101中学网上远程教育;提高教学质量的创新:注重学生非智力因素开发和素质教育。他认为,筹资办学既是人生价值的体现,更是教育责任和社会责任的体现。为此,他在创办之初就确立了坚持育人为本、德育为首、全面发展的素质教育方针, 着力抓好事务管理、制度管理、使命管理,依靠、发挥每位教师积极性和首创精神,尽心尽力培养好每位学生,力争使新星中学成为教师发展的沃土、学生成长的乐园。
     
新星中学在狠抓教学管理和课堂教学质量的同时,加强与学生家庭的联系和沟通,积极探索学校教育与家庭教育有效结合新路,共同做好学生的培养和教育工作。学校成立不久就成立了家长学校和家长协会,得到了学生家长的积极支持,家长学校和家长协会成为学校与家庭联系的桥梁。聘请的教育专家为家长作了《培养孩子良好的行为习惯》等专题讲座,受到家长们的热烈欢迎。学校还向学生家长开放了语文、数学、英语、地理等学科的课堂教学,让学生家长和自己的孩子一道听课,了解教师课堂教学和孩子的学习情况,对他们交流和书面反馈的意见和建议及时梳理,研究改进。学校还重视开展家庭访问,班主任和家长经常联系,相互通报学生的学习、生活和思想情况,有针对性地进行教育,提高了教育效果。学校有食堂,有学生宿舍,配有专职保安和男生、女生生活指导,确保学生在校学习、生活安全稳定,让家长放心,学生学习安心。
  新星中学的做法得到同学们好评,下面辑录几位同学的作文片断,李靖超同学写道:新星中学是我成长的沃土,老师和同学是我人生道路上的良师益友。我愿在这里度过三年美好的时光,使自己成为一颗闪亮的新星。杨晨同学写道:虽然只有短暂的一年光阴,但是您——新星中学,早已定格在我脑中,铭刻在我心头。我爱您——新星中学!今天的您是孕育我们的摇篮。不久的将来,我就是一颗新星,放射出璀璨的光辉,回报您,回报我父母今日的明智选择。我每天坚定志向,坚强意志,播种希望,期盼丰收,决心做您的一颗新星,为您绽放光芒,渲染天空。赵宇婷同学写道:我爱新星,因为您给我健智、健心、健体的动力和激情;因为您使我沉浸在成人、成才、成功发展的快乐中,因为您将使我们每个人都成为一颗闪耀的新星
  经过16年打拼,陶德华创办的新星制衣有限公司取得成功,新星中学也实行规范管理。陶德华虽然不是大款,但他时刻不忘回报社会,免费送给特困学生服装价值2万余元,为居巢区烔炀敬老院捐赠服装价值7000元,免费为巢湖市聋哑学校全体学生提供校服两次,为特困生减免学费等。
  新星中学已成为巢湖市民办教育的一颗新星

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